O nas

Prowadzimy zamknięte i otwarte programy szkoleniowe z zakresu tutoringu, mentoringu, zarządzania i innowacji. Nasze certyfikowane kursy – Szkołę Tutorów i Szkołę Mentorów ukończyło już ponad 5500 absolwentów. Współpracujemy z wieloma instytucjami naukowymi, edukacyjnymi i biznesowymi, wspierając je we wdrażaniu tutoringu i mentoringu. Dodatkowo, działamy aktywnie jako tutorzy i mentorzy oraz popularyzujemy nasze idee poprzez organizowanie i uczestniczenie w różnego rodzaju konferencjach i kongresach. Posiadamy bogatą bazę autorskich publikacji w postaci artykułów oraz książek. W Collegium rozwijamy mentorów, tutorów i przywódców, którzy chcą te idee ponieść dalej i sami stać się tymi, którzy inspirują do wielkości innych.

Naszą misją jest inspirowanie do wielkości. Rozumiemy przez to zdolność do stawiania sobie porywających, ambitnych celów oraz gotowość do ich skutecznego realizowania.

Istotna w naszej pracy jest wielkość ducha, branie odpowiedzialności za wspólnotę oraz duch służby – przekonanie, że swoimi działaniami przyczyniamy się do dobra innych.

Wierzymy, że aby móc się rozwijać, potrzebujemy inspirujących spotkań z osobami, które – poprzez umocnienie naszej odwagi do samorozwoju i spełniania marzeń –poszerzą nasze horyzonty, wytyczą nowe cele, wskażą drogę ku naszym z pozoru nieosiągalnym pragnieniom oraz wyposażą nas w konkretne narzędzia do ich realizacji.

W Collegium stawiamy na metody spersonalizowanego rozwoju – tutoring i mentoring – które poprzez nawiązanie indywidualnej relacji oraz specjalistyczne narzędzia pozwolą znaleźć to, co Anglicy nazywają life changing experience – doświadczenie, które zmienia życie na lepsze.

Realizując naszą misję łączymy dwa światy – biznes oraz edukację/akademię – wydobywając z nich to, co najcenniejsze. Ze świata biznesu czerpiemy doświadczenie, narzędzia skutecznego działania i osiągania wysokich, wymiernych rezultatów. Ze świata edukacji i akademii czerpiemy etos oraz wysokie standardy działania oparte na wartościach oraz poszukiwaniu dobra i prawdy.

Collegium Wratislaviense powstało w 2010 roku z inicjatywy dwójki wrocławskich przedsiębiorców: Piotra Czekierdy i Piotra Kolbusza. Inauguracyjne spotkanie pod hasłem “Uniwersytet XXI” zgromadziło kilkadziesiąt wybitnych osobistości ze świata nauki i biznesu. Miało na celu realizację jednej z misji Collegium, jaką jest budowanie mostów między światem biznesu i nauki. Już w ciągu pierwszego roku działalności zrealizowaliśmy duże projekty mentoringowe i tutoringowe.

Przełomowym momentem w naszej historii było stworzenie pierwszej edycji otwartej Szkoły Tutorów we Wrocławiu, która zgromadziła kilkunastu pasjonatów edukacji z całej Polski: Wrocławia, Opola, Krotoszyna, Łodzi, a nawet Gdańska! Znakomite przyjęcie kursu przyczyniło się do szybkiego rozwoju programu Szkoła Tutorów. Kolejne edycje prowadziliśmy równolegle we Wrocławiu, Warszawie, Poznaniu i Gdańsku. Wkrótce idea tutoringu dotarła do kolejnych miast, a obecnie realizujemy Szkoły Tutorów równolegle w kilkunastu miastach w Polsce.

Ważnym wydarzeniem w historii Collegium była również pierwsza edycja otwartej Szkoły Mentorów, o której doświadczeniach można przeczytać w strefie wiedzy.

Równolegle rozwijaliśmy swoje programy z zakresu tutoringu, mentoringu i przywództwa dla partnerów biznesowych, akademickich, organizacji pozarządowych i administracji. Wśród najważniejszych programów były m.in.:

Aktualnie, Collegium Wratislaviense gromadzi grono kilkudziesięciu ekspertów i trenerów oraz organizuje programy z zakresu tutoringu, mentoringu, zarządzania i innowacji w całej Polsce.

Nieustannie doskonalimy nasze programy rozwojowe oraz system obsługi klienta. Dlatego wdrożyliśmy do naszych procedur standardy jakości w ramach Systemu Jakości Usług Edukacyjnych, co zaowocowało przyznaniem Collegium Certyfikatu Akademii Edukacyjnej (nr licencji AE-001-0051-002) oraz partnera Egzaminacyjnego (nr licencji PE-001-0051-002) w ramach standardu VCC.

Jednym z najważniejszych elementów europejskiej polityki edukacyjnej na najbliższe lata jest wdrożenie we wszystkich krajach członkowskich strategii uczenia się przez całe życie (Lifelong Learning), wypracowanie jednolitych narzędzi do porównywania kwalifikacji oraz położenie nacisku na formalne, pozaformalne i nieformalne kształcenie zawodowe.

Vocational Competence Certificate (VCC) to system kształcenia i certyfikacji kwalifikacji zawodowych. Pozostaje w zgodzie z krajowymi i europejskimi standardami i wytycznymi w zakresie kształcenia zawodowego i potwierdzania kwalifikacji, w szczególności z Europejskimi Ramami Kwalifikacji, inicjatywą Unii Europejskiej „Nowe umiejętności w nowych miejscach pracy” (zakładającą dostęp Europejczyków do kształcenia zawodowego przez całe życie) oraz Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach.

W zakresie certyfikacji standard VCC umożliwia przygotowanie do wykonywania nowego zawodu – New Competences, jak również uzupełnienie, podwyższenie i zaktualizowanie posiadanych kwalifikacji zawodowych do potrzeb zmieniającego się rynku pracy – Select Competences.

Innowacyjność VCC przejawia się w uwzględnieniu w procesie certyfikacji nie tylko wiedzy teoretycznej, ale również praktycznych umiejętności zawodowych, branżowego języka obcego, kompetencji informatycznych, personalnych i społecznych.

New Competences umożliwia przygotowanie do wykonywania nowego zawodu. Zawody będące przedmiotem certyfikacji zgodne są z Międzynarodowym Standardem Klasyfikacji Zawodów ISCO-08. Aby otrzymać certyfikat VCC New Competences należy zdać egzaminy obejmujące następujące obszary: